miércoles, 24 de junio de 2020

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Mi nombre es Arabelly Anai Jiménez Rodríguez. Me encuentro inscrita en el programa educativo Ing. en Biotecnología que pertenece a la división de Ciencias de la Salud Biológicas y Ambientales (DCSBA) de la UnADM.

 

Actualmente estoy en el grupo CIVUL-1E-2020-003 del curso de Introducción a la Vida Universitaria en Línea.

El programa educativo en el cual estoy inscrita busca formar profesionales que cuenten con conocimientos tecnológicos y científicos que permitan el desarrollo de bioprocesos para la elaboración de productos de interés industrial. Y así poder dar valor agregado a cada una de las actividades que desempeñe al ejercer de manera profesional la carrera estudiada.

Este programa educativo tiene una duración de cuatro años.

El plan de estudios que maneja este programa educativo integra materias de diferentes disciplinas tales como las matemáticas, la química, la biología y cada una de sus diferentes ramas. No dejando de lado materias como “desarrollo humano” y “contexto socioeconómico de México”, que suman gran importancia en el desarrollo del futuro profesionista.

En lo personal, lo que más llamó mi atención de este programa educativo fueron las materias tales como “Biologia celular”, “bioquímica”, “biología molecular”, y “genética molecular bacteriana”. Son ramas de la ciencia que me atraen mucho y me causan gran interés.

Al ser un egresado de este programa se nos menciona que contaremos con un perfil que nos permitirá ser capaces de incorporar diferentes conocimientos para el desarrollo y uso de herramientas informáticas dentro de la investigación molecular, que podremos evaluar organismos mejorados mediante la biotecnología para su aplicación en la generación de bienes o servicios, que seremos capaces de reparar materia prima a travez de bioprocesos, contaremos con la competencia para evaluar mecanismos moleculares y celulares responsables de las transformaciones que llevan a cabo los seres vivos para determinar su posible aplicación frente a problemáticas actuales, etc.

Mediante la formación de profesionistas con las características mencionada anteriormente, se busca crear un  impacto positivo en el país ya que serán capaces de producir y transformar organismos biológicos mediante herramientas tecnológicas moleculares y celulares para la generación de diversos bienes y servicios, así como el desarrollo, operación y escalamiento de procesos industriales con componentes biológicos que le permitan evaluar, preparar e incorporar alternativas de solución a los problemas del país en el sector de salud, ambiente, industria; en el ámbito animal y vegetal.

Y para finalizar, podemos mencionar que una de las ventajas de estudiar en la UnADM es que te permite organizar tu tiempo, y es una opción accesible para llegar a más mexicanos con ganas de superarse. Los programas que tiene son muy competentes y prometedores.

 



Reflexión sobre estrategias de aprendizaje

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ESTUDIO, EDUCACIÓN

Como bien se puede encontrar en la web la definición de estrategias de aprendizaje es:  Las estrategias de aprendizaje son una secuencia de operaciones cognoscitivas y procedimentales para procesar información y aprenderla significativamente. Los procedimientos usados en una estrategia de aprendizaje se denominan técnicas de aprendizaje.

De acuerdo con el archivo analizado anteriormente una de las condiciones primordiales para lograr aprendizajes profundos es el desarrollo de habilidades básicas del pensamiento que permitan analizar y organizar la información que recibimos del exterior para una mayor comprensión. Planificar, supervisar y evaluar la ejecución de nuestras acciones favorece el uso espontáneo y autónomo de estrategias, además de facilitar la movilización de saberes a otros contextos. 

Para aprender a aprender, primero necesitamos saber cómo aprendemos. El aprendizaje es un fenómeno social que acontece en el ámbito personal, y como tal, es intransferible. Aprender consiste en acumular experiencias reutilizables en el futuro, y para ello se necesita motivación, tiempo y práctica. Ahora bien, esto no significa que el aprendizaje sea individual y aislado. Las personas somos seres sociales, que aprenden de otros y con los otros.

Con base en lo anterior, podemos decir que cada persona tiene una estrategia de aprendizaje única, pero hay que ser conscientes de cuales son las que tenemos más desarrolladas cada uno de nosotros para poder explotarlas al máximo, e investigar cual podríamos desarrollar para complementar las que utilizamos actualmente, yh tener un máximo aprovechamiento de estas estrateias. 

MAPA CONCEPTUAL

"Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje"


“Estrategias cognitivas”

MI ARCHIVO

lunes, 15 de junio de 2020

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Informatica: Metodos de Aprendizaje Visual

En base a los resultados obtenidos en mi test, se puede destacar que mi estrategia de aprendizaje es lógico matemático, lo que significa que soy una persona organizada, tengo habilidad para la resolución de problemas y comprensión de la relación causa-efecto.

De igual manera destaca el aprendizaje lingüístico, que indica que tengo habilidad para realizar resúmenes, exponer en voz alta, memorizar información y parafrasear lo aprendido.

Con base a lo anterior, considero que mis estrategias de aprendizaje son muy buenas, pero que lo complementaria la interpersonal.

La estrategia de aprendizaje interpersonal es una de las menos desarrolladas en mi persona y una de las acciones que planeo implementar para reforzar esta estrategia es empezar a compartir mi conocimiento con personas a mi alrededor que lo soliciten y ser más paciente para poder lograrlo, ya que la paciencia es una de las cosas que más me cuesta tener.


Test sobre inteligencias múltiples de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo



Les comparto mis resultados del test

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM




Generalmente, los modelos de educación convencionales establecen una metodología de aprendizaje donde los estudiantes adquieren conocimiento por medio de un maestro que expone el contenido académico previamente establecido sin brindar la posibilidad de que los alumnos decidan qué ni cómo aprender.

 

Para romper con el paradigma educativo tradicional, se ha dado paso a nuevas formas de enseñanza, como el de la UnADM, donde en el centro se encuentra la persona que estudia, pues es quien administra su proceso de aprendizaje. Alrededor de cada estudiante concurren los elementos de apoyo: docentes y herramientas tecnológicas que constituyen el ambiente virtual de aprendizaje. Quien estudia, interactúa con todos los agentes y elementos internos y externos del proceso de aprendizaje.

 

A diferencia del modelo tradicional, centrado en la transmisión de conocimiento y en la memoria, el modelo orientado al aprendizaje se estructura en torno a los estudiantes como responsables de sus propios procesos de aprendizaje.

 

En el modelo educativo de la UnADM, los maestros son guías y los alumnos inician por decisión propia la búsqueda de nuevos conceptos.

 

En este modelo se puede observar que, el aprendizaje está basado en preguntas e interrogantes que despiertan la curiosidad del alumno, de donde se desprende un trabajo investigativo, autónomo y colaborativo, para dar paso a la adquisición del nuevo conocimiento, que puede ser reforzado con la guía del maestro o facilitador.

 

Por lo que este modelo viene a ser revolucionario en el ámbito académico, y promete un aprendizaje más eficiente, para dar como resultado profesionistas 100% capaces para desenvolverse en el ámbito laboral de manera eficiente, impulsando así, el progreso del país.

 


sábado, 13 de junio de 2020

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

Qué es Reglamento? » Su Definición y Significado [2020]

PREGUNTAS FRECUENTES:
a) ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?
Artículo 9. Los estudiantes podrán solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente una vez que cumplan con los requisitos que a continuación se señalan: 
I. No adeudar más de tres asignaturas o determinado número de módulos según corresponda a cada programa educativo. 
II. Seguir la seriación establecida en el plan de estudios que estén cursando. 
III. Que no rebase el plazo máximo establecido para concluir su plan de estudios previsto en el Capítulo Tercero del presente Reglamento, y 
IV. Que no se encuentre en los supuestos previstos en el artículo 61, fracciones III, IV o V. F

b) ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?
Artículo 24. El estudiante podrá cursar la carga académica máxima en los siguientes casos: 
I. Que haya cursado y acreditado, de forma regular, el total de las asignaturas o módulos de los semestres anteriores, y 
II. Que las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro en la plataforma electrónica.

c) ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?
Artículo 29. Las evidencias de aprendizaje deberán ser inéditas y de la autoría de los estudiantes, a través de los instrumentos de evaluación clasificados en evidencias de conocimiento, desempeño y producto. 

d) ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?
Artículo 32. Los estudiantes tendrán dos oportunidades para cursar cada asignatura o módulo, la primera se considerará ordinaria y la segunda, recursamiento. 

e) Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.
Artículo 40. El estudiante causará baja en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que se haya inscrito, cuando no exista evidencia de actividades académicas tales como entrega de tareas, participación en foros, archivos enviados, participación en actividades colaborativas, entre otras, realizadas en la plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días naturales consecutivos, contados a partir del inicio del 19 bloque, por lo que en su historial académico se registrará con NP (no presentó) la o las asignaturas o módulos en los que haya causado baja. Esta disposición aplicará una sola vez por asignatura o módulo del mapa curricular. 


f) ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?
Artículo 45. Los estudiantes deberán cubrir la totalidad del plan de estudios en un plazo que no excederá del 100% adicional al tiempo previsto, contado a partir de su inscripción. 

g) ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.
En los artículos 57,58 y 59.
Y la obligación a la que pondría mas atención seria:
Cubrir los pagos por derechos y cuotas en los términos y plazos que establezcan las autoridades educativas federales y de la propia Universidad.


i) ¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas? 
Apartado dos 

¿Cuál es el título del apartado? 
Honestidad

¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?
Otorgar reconocimiento a las obras creadas por otros.

Actividad. DISTRACTORES Y MEDIDAS PARA COMBATIRLOS.

Apps que te ayudan a reducir las distracciones

En esta entrada nueva les comparto los distractores a los que me enfrento diariamente y las medidas que planeo implementar para evitarlo y hacer mas eficiente mi tiempo.

  • Redes sociales: Durante la realización de mis actividades como estudiar, trabajar o mi hora de dormir, muchas veces las interrumpo por estar revisando las redes sociales. Una medida que planeo implementar es realizar mis actividades sin tener el celular cerca.

  • Televisión.: Cuando estoy en casa, muchas veces me distrae la TV, y suele consumir tiempo que ya tenia destinado para otras cosas. Para evitar que esto suceda evitaré las habitaciones con televisión.

  • Pereza: Al salir del trabajo y llegar a casa me suele dar pereza hacer cualquier cosa, y en lo que me decido a levantarme, consumo mucho tiempo. Para aprovechar mejor el tiempo, me haré el propósito de de ser más activa y realizar mis actividades sin decidía.

Gracias por leerme.

Actividad. MI AGENDA SEMANAL

Agenda personal; una herramienta para el éxito laboral - UMAD


HOLA COMPAÑEROS...

DE ACUERDO A LA ACTIVIDAD INDICADA, LES COMPARTO MI AGENDA SEMANAL. SALUDOS...

Hora

Lun

Mar

Mie

Jue

Vie

Sab

Dom

 

 

 

 

 

 

 

 

12 am

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

 

 

 

 

 

 

 

 

1 am

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

 

 

 

 

 

 

 

 

2 am

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

 

 

 

 

 

 

 

 

3 am

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

 

 

 

 

 

 

 

 

4 am

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

 

 

 

 

 

 

 

 

5 am

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

 

 

 

 

 

 

 

 

6 am

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

 

BAÑARME

BAÑARME

BAÑARME

BAÑARME

BAÑARME

BAÑARME

 

7 am

VESTIRME

VESTIRME

VESTIRME

VESTIRME

VESTIRME

VESTIRME

DORMIR

 

IR AL TRABAJO

IR AL TRABAJO

IR AL TRABAJO

IR AL TRABAJO

IR AL TRABAJO

IR AL TRABAJO

 

8 am

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

DORMIR

 

 

 

 

 

 

 

 

9 am

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

DORMIR

 

 

 

 

 

 

 

 

10 am

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

DESAYUNAR

 

 

 

 

 

 

 

 

11 am

DESAYUNAR

DESAYUNAR

DESAYUNAR

DESAYUNAR

DESAYUNAR

DESAYUNAR

VER TV

 

 

 

 

 

 

 

 

12 pm

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

VER TV

 

 

 

 

 

 

 

 

1 pm

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

RERESAR A CASA

VER TV

 

 

 

 

 

 

 

 

2 pm

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

DESCANSAR

LEER

 

 

 

 

 

 

VIENDO TV

 

3 pm

COMER

COMER

COMER

COMER

COMER

ALMORZAR

LEER

 

 

 

 

 

 

 

 

4 pm

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

TRABAJAR

ESTUDIAR

ALMORZAR

 

 

 

 

 

 

 

 

5 pm

REGRESAR A CASA

REGRESAR A CASA

REGRESAR A CASA

REGRESAR A CASA

REGRESAR A CASA

ESTUDIAR

BAÑARME

 

 

 

 

 

 

 

 

6 pm

ESTUDIAR

ESTUDIAR

ESTUDIAR

ESTUDIAR

ESTUDIAR

ESTUDIAR

VER REDES SOCIALES

 

 

 

 

 

 

 

 

7 pm

ESTUDIAR

ESTUDIAR

ESTUDIAR

ESTUDIAR

ESTUDIAR

ESTUDIAR

ESTUDIAR

 

 

 

 

 

 

 

 

8 pm

ESTUDIAR

ESTUDIAR

ESTUDIAR

ESTUDIAR

ESTUDIAR

VER REDES SOCIALES

ESTUDIAR

 

 

 

 

 

 

 

 

9 pm

DESCANSAR

DESCANSAR

DESCANSAR

DESCANSAR

DESCANSAR

DESCANSAR

DESCANSAR

 

 

 

 

 

 

 

 

10 pm

ACOSTARSE

ACOSTARSE

ACOSTARSE

ACOSTARSE

ACOSTARSE

ACOSTARSE

ACOSTARSE

 

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

11 pm

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

DORMIR

 

 

 

 

 

 

 

 

 


S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Mi nombre es Arabelly Anai Jiménez Rodríguez. Me encuentro inscrita en el programa educativo Ing. en Biotecnología que pertenece a la divisi...